單項選擇題長時間地集中學(xué)習(xí)同一學(xué)科或同一類學(xué)科,使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激,會導(dǎo)致()。
A.興趣形成
B.自發(fā)復(fù)習(xí)
C.過度學(xué)習(xí)
D.疲勞和厭煩
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1.單項選擇題課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)包括教學(xué)時間的合理利用、課程表的編制和()。
A.教學(xué)過程的規(guī)劃
B.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計
C.教學(xué)方法的實施
D.教學(xué)方法的選擇
2.單項選擇題分配學(xué)生座位時,教師最值得關(guān)心的是()。
A.對課堂紀(jì)律的影響
B.學(xué)生聽課效果
C.后進(jìn)生的感受
D.人際關(guān)系的影響
3.單項選擇題以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是()。
A.聯(lián)合群體
B.正式群體
C.松散群體
D.非正式群體
4.單項選擇題人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或()。
A.感情關(guān)系
B.心理距離
C.友誼關(guān)系
D.互助關(guān)系
5.單項選擇題班級、小組、少先隊屬于()。
A.一般群體
B.正式群體
C.非正式群體
D.特殊群體
最新試題
以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶、具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是()
題型:單項選擇題
群體成員中原已存在的傾向性,通過群體的作用而得到加強(qiáng),使一種觀點或態(tài)度從原來的群體平均水平加強(qiáng)到具有支配性水平的現(xiàn)象稱()。
題型:填空題
正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、()和集體等三個階段。
題型:填空題
人際排斥的特征表現(xiàn)為()。
題型:多項選擇題
舒茨提出人際交往需要的三維理論,認(rèn)為基本的需要包括()。
題型:多項選擇題
你認(rèn)為該班級學(xué)生心理發(fā)展可能處于()
題型:單項選擇題
班級,小組,少先隊都屬于()。
題型:填空題
簡述教師的情緒對課堂氣氛的影響?
題型:問答題
非正式學(xué)生群體的主要特點有()
題型:多項選擇題
消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹(jǐn)、()、反應(yīng)遲鈍為特征。
題型:填空題