A.道爾頓制
B.班級(jí)上課制
C.大班教學(xué)制
D.小班教學(xué)制
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A.分組教學(xué)
B.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
C.課堂教學(xué)
D.個(gè)別教學(xué)
A.正規(guī)的教育活動(dòng)
B.非正規(guī)的教育活動(dòng)
C.不能按正規(guī)與非正規(guī)劃分課外活動(dòng)
D.既有正規(guī)的教育活動(dòng)也有非正規(guī)的教育活動(dòng)
A.英語(yǔ)角
B.課內(nèi)輔導(dǎo)
C.課外輔導(dǎo)
D.特長(zhǎng)訓(xùn)練
A.導(dǎo)入、詳述和匯總
B.導(dǎo)入、分析和匯總
C.分析、詳述和總結(jié)
D.分析、質(zhì)疑和總結(jié)
A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.洛克
D.杜威
最新試題
為緩解我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化比較落后，學(xué)校尚不發(fā)達(dá)而又急需普及初等教育的現(xiàn)狀，常采用的教學(xué)形式為（）。
課外教育活動(dòng)的組織形式有（）。
班級(jí)授課制的固定是指（）。
封建社會(huì)采用的教學(xué)組織形式主要是（）。
在教學(xué)史上出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有（）、（）、（）、設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制。
有關(guān)課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不正確的是（）。
教學(xué)組織形式是指為了完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，教學(xué)組織形式是固定不變的。
（）是教學(xué)的空間結(jié)構(gòu)和時(shí)間序列的統(tǒng)一，所要解決的是班、課、時(shí)的問(wèn)題。
古代（）大都采用個(gè)別教學(xué)形式。
采用班級(jí)最早的雛形是在（）。