觀察法的記錄方式包括（）。

心理評估不但是了解個體（）及其行為表現(xiàn)的工具，也是評價（）的工具。

在心理測驗中，成就動機測驗屬于（）。

輔導教師將受輔導學生表達出的思想、觀念或流露出的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達出來的會談技術為（）。

某一測驗在多次施測后所得到的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度，即（）。

通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種較復雜的行為的方法叫做（）。

通過有關材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）。

舉例說明如何實施代幣治療矯正學生的不良行為？

按照研究的目的，有計劃、有系統(tǒng)地直接了解學生的行為表現(xiàn)，對所了解的事實加以記錄和客觀解釋，以了解學生心理和行為特征的方法稱之為（）。

心理咨詢與輔導中的會談可分為（）會談與（）會談。