關(guān)于西歐雙軌學(xué)制，以下表述不正確的是（）。

下列不屬于廣義的學(xué)校教育制度內(nèi)涵的是（）。

關(guān)于壬戌學(xué)制，以下說法不正確的是（）。

教育制度在形式上經(jīng)歷了以下歷程：前制度化教育-制度化教育-非制度化教育。其中，前制度化教育始于人類早期教育，終于定型的形式化教育，即實(shí)體化教育。下列屬于形式化教育階段的是（）

我國學(xué)制體系構(gòu)成中不屬于基礎(chǔ)教育的是（）

（）標(biāo)志著我國義務(wù)教育走上法制化軌道。

關(guān)于義務(wù)教育的基本特性，以下表述正確的是（）。

關(guān)于我國各級各類學(xué)校的特點(diǎn)，以下表述正確的是（）。

與癸卯學(xué)制相比，王子癸丑學(xué)制明顯的改變體現(xiàn)在（）。

終身教育的基本性質(zhì)包括（）①教育是一個(gè)人終身而非一個(gè)階段的事情②教育是社會(huì)化和選拔兩大并重③一生公共機(jī)會(huì)，都能良好的成長發(fā)展④適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和場所，接受最適當(dāng)?shù)慕逃?/p>