關(guān)于教師的學科專業(yè)識，以下表述正確的有（）。

教師制定專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃的環(huán)節(jié)有（）

某老師非常焦慮、緊張，其壓力特別大，依據(jù)傅樂的教師關(guān)注階段論，以下老師的表現(xiàn)與這些特點相關(guān)的有（）

教師通過聽課的方式老實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展，這是屬于（）

某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此，可以確認該老師處于（）

以下屬于放任型師生關(guān)系中學生的反映的有（）。

教師學識再淵博，教學水平再高，但如果心胸狹隘、唯利是圖、虛情假意，將學生按照家庭背景分為三六九等，這樣的教師終究不會贏得學生的敬重，這是指（）。

李老師在教育學生時能夠把學生當做發(fā)展中的人看待，這表明他具有（）。

教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒分離出來的階段是（）。

關(guān)于教師的職業(yè)角色，以下說法錯誤的有（）。