人的人格上的差異主要表現(xiàn)在（）上

個(gè)性是指一個(gè)人的整個(gè)心理面貌，它是（）和（）的總合。

1877年，俄國教育家和心理學(xué)家（）出版了《教育心理學(xué)》，這是最早正式以教育心理學(xué)命名的著作。

教師的教學(xué)能力可分為：教學(xué)認(rèn)知能力、（）和教學(xué)監(jiān)控能力。

從學(xué)科性質(zhì)來看，心理學(xué)是一門（）學(xué)科。

精神分析學(xué)派的興起被稱為第一次革命。

明明知道某件事，就是回憶不起來，這是（）。

一般認(rèn)為，IQ超過（）為天才。

在同一時(shí)間里研究不同年齡組的被試的心理發(fā)展水平，并對(duì)其進(jìn)行比較的研究方法是（）。

在教育心理學(xué)看來，（）不僅影響著教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和容量的大小，而且對(duì)教師和學(xué)生在教學(xué)過程中的作用、教學(xué)組織形式以及學(xué)習(xí)方法等都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。