單項(xiàng)選擇題講果實(shí)概念時(shí)，不要只選可食的果實(shí)（如蘋果等），還要選擇一些不可食的果實(shí)（如橡樹子等），這是運(yùn)用（）。
A.概括
B.原型
C.練合
D.變式
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1.單項(xiàng)選擇題以下屬于合取概念的是（）。
A.藝術(shù)家
B.皮衣
C.高低
D.比值
2.多項(xiàng)選擇題屬于發(fā)散思維的主要特征有（）。
A.流暢性
B.變通性
C.探究性
D.獨(dú)創(chuàng)性
3.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生的思維（）。
A.正處于具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段
B.正處于抽象思維向具體思維過渡階段
C.正處于具體思維向抽象思維過渡階段
D.完全屬于具體形象思維階段
5.單項(xiàng)選擇題分析事物抓住其本質(zhì)特征，舍棄其非本質(zhì)特征的過程是（）。
A.抽象
B.概括
C.分析
D.綜合
最新試題
早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
老師在講磚的用途時(shí)，學(xué)生能一口氣說出磚可以蓋房子，可以當(dāng)工具，可以防身，可以……說明該生具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
如果A＞B，A＜C，C＞D，C＜E，那結(jié)果必然有B＜E。這種思維是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一個(gè)人面對問題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨心所欲，觸類旁通，表明其思維有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
小學(xué)生在思維過程中把整體分解為部分，把復(fù)雜的事物分解為簡單的要素，或?qū)⑺母鞣N屬性，各個(gè)方面及其等區(qū)分開的過程是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“燈是照明的工具”這種認(rèn)識反映了（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
創(chuàng)造指為人類提供了（）、（）和有價(jià)值的社會產(chǎn)品的活動。
題型：填空題
小學(xué)生通過認(rèn)識烏鴉、麻雀、燕子等，概括出“鳥”的本質(zhì)特征這一思維形式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
具體形象思維是運(yùn)用已有（）進(jìn)行的思維活動。
題型：填空題