判斷題除正常休假或船舶失事外,海員被遣送回國的費用由個人承擔。
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四要素分析法的優(yōu)點在于能有效地避免事故原因的遺漏,避免片面強調(diào)責任。
題型:判斷題
船舶錨泊時,船員在做明火作業(yè)的同時應(yīng)向當?shù)馗郾O(jiān)報告。
題型:判斷題
提高船員的安全意識是安全教育的唯一目的。
題型:判斷題
日常安全教育手段,按對象分類有新人上崗教育,在職船員教育,新技術(shù)教育、工作變動教育,航前、航中1航后的現(xiàn)場教育等。
題型:判斷題
停泊值班人員的組成,應(yīng)包括一名值班駕駛員和至少一名水手。
題型:判斷題
安全作業(yè)方法,是在系統(tǒng)考慮作業(yè)的各種因素的基礎(chǔ)上,能使“人、機(物)、環(huán)境、管理”四大安全要素和諧相處的安全做法的總稱。
題型:判斷題
單獨進入封閉艙室時必須佩戴過濾式呼吸器。
題型:判斷題
“四階段安全教育法”特別適合于新船員安全和職業(yè)技能教育。
題型:判斷題
在船員的安全教育中,鑒于一次安全教育內(nèi)容多難消化,常在現(xiàn)場工作時輔以四階段安全教育法和四階段安全作業(yè)法。
題型:判斷題
除正常休假或船舶失事外,海員被遣送回國的費用由個人承擔。
題型:判斷題