判斷題在不同的緊急情況下,如有不同的逃生路線時(shí),最好使用同一顏色以免與其他標(biāo)志相混淆。
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1.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于應(yīng)急撤離路線錯誤的是()
A.暢通無障礙
B.不止一條
C.不同路線不同顏色
2.單項(xiàng)選擇題
逃生路線使用的不同顏色與以下()有關(guān)。
1、不同的緊急情況
2、不同逃生路線
A.1
B.2
C.1、2
3.單項(xiàng)選擇題為了保證人員安全和便于搶救船舶,船上應(yīng)有()逃生路線。
A.2條
B.同一條
C.多條
4.單項(xiàng)選擇題確定撤離路線時(shí),應(yīng)當(dāng)根據(jù)本船特點(diǎn),考慮多種緊急情況,下列()情況不予考慮。
A.火災(zāi)
B.船體破損
C.海上污染
5.單項(xiàng)選擇題不同的緊急情況有()逃生路線,用()的顏色加以區(qū)別。
A.不同的;不同的
B.同一的;不同的
C.不同的;同一的
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“以人為本”是通過對人的有效控制,規(guī)范船舶、船員的技術(shù)狀況和行為,從而最大限度地降低海上事故的發(fā)生,保障船舶安全和保護(hù)海洋環(huán)境。
題型:判斷題
()的核心是要求船舶及負(fù)責(zé)其安全和防污染營運(yùn)管理的公司建立、實(shí)施和保持安全管理體系。
題型:單項(xiàng)選擇題
有效地組織和激勵船員,酌情處理有關(guān)事務(wù),是船上安全管理能否成功的關(guān)鍵所在。
題型:判斷題
對船舶安全和污染事故的調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)有百分之八十是由人為因素間接引起的。
題型:判斷題
下列不是安全性評估的通常方法是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
對新船員的安全教育應(yīng)突出()的樹立。
題型:單項(xiàng)選擇題
一般地,船員組織系統(tǒng)分為甲板部、輪機(jī)部。
題型:判斷題
日常安全教育手段,按對象分類有新人上崗教育,在職船員教育,新技術(shù)教育、工作變動教育,航前、航中、航后的現(xiàn)場教育等。
題型:判斷題
下列()是安全教育的主要內(nèi)容。
題型:單項(xiàng)選擇題
安全教育的主要內(nèi)容包括法制、思想政治、勞動紀(jì)律、安全方針和安全知識、安全技能訓(xùn)練、安全正反典型等教育。
題型:判斷題