試簡要說明兒童各種能力的發(fā)展情況。

一個3歲左右的孩子在玩一輛小車時可能完全不進行想像，這時，家長如對孩子說：“前面是紅綠燈了，啊，紅燈亮了!”孩子就馬上想像力活躍起來，甚至會想到有警察叔叔，有塞車、鳴笛等，這是因為（）。

同事家有一小孩，非常聰明，活潑好動，且喜歡與別的小朋友玩，可是在與同伴玩的時候，他經(jīng)常打人，把別人弄哭，所以在班里幾乎沒有小孩愿意和他玩。請分析其原因，并針對性地提出教育措施。

當幼兒上幼兒園初期時，越是家長在身邊，幼兒越是哭鬧，通常教師會讓家長離開，孩子就會盡快適應，這是因為（）。

新生兒出生后一個月，即會目不轉睛地盯著母親的眼睛，得到母親的回應，他有時會很高興，像用眼睛在對話，這種現(xiàn)象說明（）。

幼兒時期家長經(jīng)常給孩子放帶歌謠的碟，讓他們背，這是（）。

兒童第一次上繪畫課，用彩筆畫了好多顏色，回家后，興奮地為父母描述彩筆，并且能夠正確地根據(jù)形狀進行概括，說明兒童可以進行（）。

老師要求兒童擦桌子，兒童會爭搶著干，有時又拿著抹布在一個地方來回抹，他的這種行動說明（）。

在新生兒出生不久后，就經(jīng)常讓他看一幅畫，長久下去，以后無論此畫出現(xiàn)在何處，嬰兒都能認出它，這符合（）特性。

在兒童的想像發(fā)展過程中，最初的創(chuàng)造想像是（）。