為什么說應變能力能夠反映播音員和主持人的發(fā)展?jié)撃埽?/p>

簡析新聞工作者具有自我調(diào)節(jié)能力的必要性。

怎樣防止主持人在把握正確的角色定位時出現(xiàn)的認知偏差？

中學生應當有一定的社會實踐，但是過多地宣傳中學生的社會活動能力，可能會使一些學生不注重書本知識的學習，產(chǎn)生本末倒置的后果，這表明應當從（）處理好受眾的心理承受力問題。

節(jié)目主持人的特殊角色需要他們有能夠經(jīng)得住億萬受眾評頭論足的胸懷和（）。

為什么說口 頭語言的應變性是思維創(chuàng)造性的外化 ?

播音員和主持人在體驗受眾情感的需求方面要做到（）。

新聞編輯在重視以所編作品為高級情感的載體方面應該注意什么？

閱報欄前的一群讀者屬于（）。

為什么說新聞編輯的最佳認知方式是“獨立于場”式？