當(dāng)前世界各國(guó)學(xué)前教育體制改革呈現(xiàn)共同的發(fā)展樣態(tài)，即國(guó)家干預(yù)調(diào)控地方分權(quán)管理和（）

下列課程模式中，強(qiáng)調(diào)教師的作用為支持兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的是（）

“確保開(kāi)端”計(jì)劃

英國(guó)第一所免費(fèi)幼兒園的創(chuàng)辦者是（）。

規(guī)定“在職保教人員必須定期參加專業(yè)培訓(xùn)”的國(guó)家是（）

1932年，民國(guó)政府頒布《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》，此次課程改革的主題是（）

美國(guó)幼兒教師在職進(jìn)修的課程設(shè)置，更為注重（）

簡(jiǎn)述世界學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的主要功能。

19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，美國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域產(chǎn)生了具有影響力的新的教育理念，這一理念始于（）。

下列表述中，符合蒙臺(tái)梭利對(duì)于教育目的的基本觀點(diǎn)的是（）