單項(xiàng)選擇題在教育研究成果的評(píng)定指標(biāo)中，教育科學(xué)理論研究一般來(lái)說(shuō)更多地表現(xiàn)為（）。

A.實(shí)用價(jià)值
B.學(xué)術(shù)價(jià)值
C.科學(xué)價(jià)值
D.社會(huì)價(jià)值


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題題錄、索引、題要、文摘等屬于文獻(xiàn)等級(jí)中的（）。

A.一次文獻(xiàn)
B.二次文獻(xiàn)
C.三次文獻(xiàn)
D.四次文獻(xiàn)

3.單項(xiàng)選擇題在自然情境下進(jìn)行的，比較靈活且適用范圍較廣的一種觀察方法是（）。

A.教育實(shí)驗(yàn)觀察
B.嚴(yán)格控制的觀察
C.全結(jié)構(gòu)式觀察
D.教育現(xiàn)場(chǎng)觀察

4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)調(diào)查研究的范圍不同，調(diào)查研究可分為（）。

A.問(wèn)卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查
B.全面調(diào)查和個(gè)案調(diào)查
C.現(xiàn)狀調(diào)查和比較調(diào)查
D.綜合調(diào)查和專(zhuān)題調(diào)查

5.單項(xiàng)選擇題教育研究報(bào)告中列舉參考的書(shū)籍，表述的主要項(xiàng)目和順序是（）。

A.書(shū)名、作者姓名、出版單位與時(shí)間、頁(yè)數(shù)
B.出版單位與時(shí)間、作者姓名、書(shū)名、頁(yè)數(shù)
C.出版單位與時(shí)間、頁(yè)數(shù)、作者姓名、書(shū)名
D.作者姓名、書(shū)名、出版單位與時(shí)間、頁(yè)數(shù)

最新試題

在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中，適用于F 檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)資料是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

科研過(guò)程是教師重新學(xué)習(xí)的過(guò)程，是使教師（）不斷更新，（）不斷改善并趨向合理的過(guò)程。

題型：填空題

按兩項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)作為分類(lèi)標(biāo)志所作的統(tǒng)計(jì)表稱(chēng)為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育科學(xué)研究成果利用書(shū)面形式，反映并深化研究的過(guò)程和結(jié)果，向社會(huì)提供（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育科學(xué)理論是具有某種邏輯結(jié)構(gòu)的并經(jīng)過(guò)教育實(shí)踐檢驗(yàn)的（）系統(tǒng)，其核心是對(duì)（）的認(rèn)識(shí)，它是（）的本質(zhì)概括。

題型：填空題

歸納法和演繹法兩種基本研究形式各具不同特點(diǎn)。在思維方式類(lèi)型上，前者屬于（）思維范疇，后者屬于（）思維范疇。

題型：填空題

在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中，適用于主成分分析的數(shù)據(jù)資料是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）是依據(jù)X2分布進(jìn)行的檢驗(yàn)，它的檢驗(yàn)對(duì)象主要是計(jì)數(shù)的數(shù)據(jù)資料。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中，適用于t 檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)資料是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

建立指標(biāo)體系的方法大致可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是理論導(dǎo)引方法，進(jìn)行（）的綜合（）分析，提出理論構(gòu)思；另一類(lèi)是統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法，進(jìn)行（）的數(shù)據(jù)分析。

題型：填空題