在閱讀教學(xué)中，閱讀能力包括閱讀理解能力、閱讀技能、閱讀思維能力、閱讀感悟能力，閱讀鑒賞能力等。

詞語是詞和（）的總稱。

3-4年級(jí)是“習(xí)作”，不拘文體，甚至不必成文。

精讀課文環(huán)節(jié)主要的教學(xué)活動(dòng)有：理清脈絡(luò)，歸納段意"，"理解內(nèi)容"，"分析寫法"，“（）”。

繪本是一種以（）為主，文字為輔，甚至是完全沒有文字，全是圖畫的書籍。

看圖說話一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說圖、（）。

習(xí)作教學(xué)第一學(xué)段著重（）。

高年級(jí)閱讀教學(xué)的基本流程是：初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、（）。

師生關(guān)系直接影響教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

新課開始，教師只能采用一種導(dǎo)入方式開啟新課。