名詞解釋次數(shù)分布表

最新試題

教育科學(xué)研究成果通過提供有關(guān)研究過程的實(shí)際資料及對研究結(jié)果的評價分析,對學(xué)術(shù)交流與合作有一定的()。

題型:單項選擇題

在對教育科學(xué)研究成果進(jìn)行評價時,將教育科研成果以郵寄的方式交給評價者,讓評價者依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)對交寄的書面成果進(jìn)行評價,并寫出評價意見,并在規(guī)定的時間內(nèi),評價者將評價結(jié)果郵寄給有關(guān)單位和個人,由評價負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯總,得出評價結(jié)論。這種評價方式是()。

題型:單項選擇題

簡單隨機(jī)抽樣是在總體()性不是很大而且所抽取的樣本較()時,經(jīng)常采用的一種取樣形式。

題型:填空題

在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于t 檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)資料是()。

題型:單項選擇題

教育科學(xué)研究成果是教育科學(xué)研究工作者以教育科學(xué)研究活動為基礎(chǔ),結(jié)合已有的知識、經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過文字加工和理論分析產(chǎn)生出來的具有一定的學(xué)術(shù)價值、社會價值的()。

題型:單項選擇題

定量研究中常用的()主要有百分等級和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。

題型:單項選擇題

建立指標(biāo)體系的方法大致可分為兩類:一類是理論導(dǎo)引方法,進(jìn)行()的綜合()分析,提出理論構(gòu)思;另一類是統(tǒng)計學(xué)的方法,進(jìn)行()的數(shù)據(jù)分析。

題型:填空題

教育科學(xué)研究成果利用書面形式,反映并深化研究的過程和結(jié)果,向社會提供()。

題型:單項選擇題

按兩項統(tǒng)計指標(biāo)作為分類標(biāo)志所作的統(tǒng)計表稱為()。

題型:單項選擇題

科學(xué)取樣可避免()、物力、()及數(shù)據(jù)資料的浪費(fèi),有利于提高研究的效率。

題型:填空題