在古典的考試型時(shí)期，評(píng)價(jià)的主要形式是（）。

根據(jù)克雷因?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的劃分，（）是班級(jí)的所有學(xué)生參與共同學(xué)習(xí)過程的課時(shí)。

綜合課程中，如果研究的核心問題來源于社會(huì)生活，那么這種綜合課程是（）。

相互適應(yīng)取向視野中的教師是（）。

一般說來，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。

“合成課程”最基本的特征是（）。

早期的“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”的基本特征是（）。

在建構(gòu)主義者看來，教學(xué)過程就是（）。

個(gè)性化教育、個(gè)性化課程的基本宗旨是（）。

對(duì)于“學(xué)生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。