名詞解釋信息方法
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1.名詞解釋內(nèi)部評論
2.單項選擇題統(tǒng)計圖的主體部分是()。
A.標(biāo)題
B.圖目
C.圖形
D.圖注
3.單項選擇題對同一問題從多個不同角度不同看法得來的結(jié)果進行比較分析以獲得最大的一致性,這是從哪個方面對效度的檢驗?()
A.檢查法
B.三角互證法
C.反饋法
D.比較法
4.單項選擇題下列資料分類中不屬于現(xiàn)象分類的是()。
A.按資料的年代分類
B.按資料的地區(qū)分類
C.按學(xué)生的性別分類
D.按教學(xué)模式分類
5.單項選擇題為了去除事物的非本質(zhì)屬性,認(rèn)識事物的各部分、各要素之間的關(guān)系,進而把握事物的本質(zhì)和整體屬性,這是邏輯思維中哪種思維方法的目的?()
A.比較
B.分類
C.分析
D.綜合
最新試題
在()中,所有相對次數(shù)相加的和等于一。
題型:單項選擇題
在教育問卷調(diào)查中,如果問卷的回收率達到30%,那么其結(jié)果的價值是()
題型:單項選擇題
按兩項統(tǒng)計指標(biāo)作為分類標(biāo)志所作的統(tǒng)計表稱為()。
題型:單項選擇題
對教育科學(xué)研究成果的評價有利于()教育科學(xué)研究活動。
題型:單項選擇題
理論性教育科學(xué)研究成果是在已有理論的基礎(chǔ)上,提出新的觀點和看法,進一步揭示事物的()。
題型:單項選擇題
歸納法和演繹法兩種基本研究形式各具不同特點。在思維方式類型上,前者屬于()思維范疇,后者屬于()思維范疇。
題型:填空題
教育科學(xué)研究成果用易于理解的形式向廣大教育實踐工作者傳遞信息,使取得的科學(xué)研究成果及時轉(zhuǎn)化為(),可以有效地推動教育實踐工作的開展。
題型:單項選擇題
簡單隨機抽樣是在總體()性不是很大而且所抽取的樣本較()時,經(jīng)常采用的一種取樣形式。
題型:填空題
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于因素分析的數(shù)據(jù)資料是()。
題型:單項選擇題
建立指標(biāo)體系的方法大致可分為兩類:一類是理論導(dǎo)引方法,進行()的綜合()分析,提出理論構(gòu)思;另一類是統(tǒng)計學(xué)的方法,進行()的數(shù)據(jù)分析。
題型:填空題