愛國守法包括兩方面：愛國和（）。愛國守法對教師提出了兩個層次的要求：一是廣泛性要求，一是（）。

作為教師專業(yè)發(fā)展途徑的“教學(xué)相長”，其實(shí)就是強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作一種資源和動力。

“楊朱泣歧路，墨子悲染絲?！边@主要提醒我們對教育要有（）

所謂（），是指教師個體對教師職業(yè)的向往和追求。

教師合作的不可預(yù)測性是指合作的結(jié)果不一定表現(xiàn)為成果，因而不能簡單地預(yù)期。

電影主人公認(rèn)為“拯救孩子在課堂上”，表現(xiàn)一位教師用讀、寫方式影響孩子人生，根據(jù)真人真事改編的的教育電影是（）

教師語言必須符合普通話標(biāo)準(zhǔn)，授課盡量使用專業(yè)術(shù)語，這要求教師語言（）。

?家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的權(quán)利包括（）

教師性道德修養(yǎng)的內(nèi)容和要求包括（）

?《大教學(xué)論》是（）撰寫的教育名著?????。