1907年（）在羅馬貧民區(qū)開辦了一所招收貧民兒童的幼兒學(xué)校，命名為’兒童之家’。

以下屬于宋代慈幼機(jī)構(gòu)的是（）

“小大人”

論述“活教育”理論形成的原因。

根據(jù)加德納多元智能理論，語言智能一般有比較突出表現(xiàn)的是（）

實行軍事化管理，對兒童開展嚴(yán)格軍事體育教育的是（）。

性格形成學(xué)院

亞里士多德認(rèn)為兒童良好品德培養(yǎng)最重要的要素（）

雅典幼兒教育

打破各個學(xué)科的界限，圍繞一個主題開展教育教學(xué)活動。這種方法屬于（）。