單項選擇題從幼兒實際的涂畫行為和過程上看,涂鴉是()的畫線活動。
A.有意識
B.表達思想
C.沒有表現(xiàn)意圖
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1.單項選擇題屠美如認為不同時期的兒童繪畫有著不同的特征,兒童只能畫出一個物體的空間,但是不能參照一條軸線表現(xiàn)一系列物體的相對高度,是()的表現(xiàn)。
A.雙軸階段
B.單軸階段
C.前軸階段
2.單項選擇題()兒童繪畫教學活動的目標中需要引導兒童學習深淺.冷暖顏色的搭配,并初步學習根據(jù)畫面的需要,恰當?shù)厥褂妙伾憩F(xiàn)自己的情感。
A.2-3歲
B.3-4歲
C.4-5歲
3.單項選擇題主張設立胎教院、乳兒院、幼稚園等一套養(yǎng)育機構,以代替家庭教育的教育家是()
A.蔡元培
B.陳鶴琴
C.張雪門
4.單項選擇題阿恩海姆的研究主要集中在探索美術是如何與()和視思維聯(lián)系在一起的。
A.聽知覺
B.觸知覺
C.視知覺
5.單項選擇題()是指分析上述指稱對象之間的關系,也就是分析作品中各部分之間組合的情形,如造型、色彩、構圖等形式語言和對稱、均衡、節(jié)奏、韻律、變化、統(tǒng)一等構成原理的應用。
A.形式分析
B.描述
C.解釋
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小嬰兒更喜歡暖色,特別是紅色。
題型:判斷題
羅恩菲爾德認為,客觀的評價標準包括心理的評量、 ()的評量、不同成長界限的評量。
題型:填空題
在開展美術活動時,教師最好統(tǒng)一繪畫材料,例如統(tǒng)一使用油畫棒作畫,如此便于教師了解幼兒的繪畫水平,幼兒之間也可以互相學習。
題型:判斷題
2歲左右兒童的手工活動是無目的的,基本上是本能游戲或對操作材料的擺弄。
題型:判斷題
羅恩菲爾德認為,主觀的評價標準包括()、技巧和技術以及作品的組織。
題型:填空題
幼兒對作品內容的感知先于對作品形式的感知。
題型:判斷題
美術教育目的論中,本質論是以()為代表,強調實現(xiàn)美術學科的自身價值。
題型:填空題
日常的美術活動是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動作的活動。
題型:判斷題
在欣賞散文時,幼兒往往很難理解散文內在的意義,教師可以配以畫面,幫助幼兒感受語言文本的內容。
題型:判斷題
學前兒童美術活動中評價教師首先要看教師的美術教育理念與()是否正確。
題型:填空題