A.自我意識
B.個性特征
C.能力傾向
D.個性傾向
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A.與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系
B.是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物
C.情緒天生具有系統(tǒng)化、社會性的特點(diǎn)
D.新生兒的情緒和間接動機(jī)相聯(lián)系
A.類似倒U型曲線
B.類似U型曲線
C.發(fā)展
D.退化
A.辨音
B.自發(fā)
C.強(qiáng)化
D.模仿
A.環(huán)境
B.遺傳素質(zhì)
C.語音模仿
D.語音強(qiáng)化
A.直觀動作思維
B.抽象邏輯思維
C.直觀感知思維
D.具體形象思維
最新試題
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動作和操作活動屬于()
社會性可以分為社會性品質(zhì)、社會性行為兩個方面,這種是從()進(jìn)行劃分。
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點(diǎn),這種研究方法是()。
有些幼兒經(jīng)常看電視上的暴力鏡頭,其攻擊行為會明顯增加,這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()
新生兒沒有記憶。
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
幼兒的想象,一方面常常脫離現(xiàn)實(shí),另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
為供應(yīng)急,并清楚地標(biāo)明緊急出口路線,教室出口至少要有()
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計圖時,就會在頭腦中想象裝修好之后的房子會是什么樣子的,這種心理活動是創(chuàng)造想象。
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。