A.直觀動作思維
B.抽象邏輯思維
C.直觀感知思維
D.具體形象思維
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你可能感興趣的試題
A.注意
B.感覺
C.想象
D.知覺
A.運動記憶—形象記憶—情緒記憶—語詞記憶
B.情緒記憶—形象記憶—運動記憶—語詞記憶
C.語詞記憶—形象記憶—情緒記憶—運動記憶
D.運動記憶—情緒記憶—形象記憶—語詞記憶
A.有意注意
B.無意注意
C.有意注意和無意注意兩者均有
D.選擇性注意
A.就人聲和物聲而言,新生兒趨向物聲
B.就母親聲音和陌生人聲音而言,新生兒趨向新鮮的陌生人聲音
C.就聲音音調(diào)來講,新生兒趨向低音調(diào)
D.新生兒愛聽柔和的聲音
A.名稱
B.明度
C.色調(diào)
D.飽和度
最新試題
當看到新房子的裝修設(shè)計圖時,就會在頭腦中想象裝修好之后的房子會是什么樣子的,這種心理活動是創(chuàng)造想象。
有些幼兒經(jīng)??措娨暽系谋┝︾R頭,其攻擊行為會明顯增加,這是因為電視的暴力內(nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()
發(fā)展幼兒語言表達能力的關(guān)鍵是讓他們()
新生兒沒有記憶。
小軍打針時對自己說:“我不怕,我不怕,我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備()。
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個階段,下列正確的是()
流動線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。
社會交往能力、親社會行為能力、社會適應(yīng)能力三個維度構(gòu)成了()
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動作和操作活動屬于()
十個月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進了盒子,他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認知具備了()。