單項(xiàng)選擇題“給”屬動(dòng)詞的是()

A.他給人騙了
B.你給我翻譯
C.給我打了一針
D.給他織了一件毛衣


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1.單項(xiàng)選擇題不是連謂結(jié)構(gòu)的是()

A.比鋼還硬
B.在草地上躺著
C.喜歡讀書(shū)
D.是我不好

2.單項(xiàng)選擇題“得”屬動(dòng)詞后綴的是()

A.看得多
B.看得見(jiàn)
C.拿得動(dòng)
D.分得清

3.單項(xiàng)選擇題句子中的“想”屬助動(dòng)詞的是()

A.他想去學(xué)習(xí)
B.很想他
C.我想他不會(huì)來(lái)了
D.想辦法

4.單項(xiàng)選擇題“共同”、“局部”所屬詞類是()

A.副詞
B.形容詞
C.區(qū)別詞
D.兼屬區(qū)別詞和副詞

5.單項(xiàng)選擇題不是時(shí)間詞的是()

A.兩年
B.一九八一年
C.去年
D.過(guò)去

最新試題

在一切口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)中,有助于使自己的思想或情感表達(dá)得更得體、更具審美效果的言語(yǔ)行為及其規(guī)則,就是修辭。

題型:判斷題

借助于語(yǔ)面成分并結(jié)合語(yǔ)境要素才能推斷出來(lái)的隱含意義是言外之意。

題型:判斷題

對(duì)詞義感情色彩的有效偏離叫易色,對(duì)語(yǔ)體色彩的有效偏離叫降用。

題型:判斷題

修辭行為與語(yǔ)言規(guī)則、邏輯規(guī)則各有自己的規(guī)律特征,是三種各自獨(dú)立的規(guī)則系統(tǒng),所以他們各自獨(dú)立無(wú)相關(guān)性。

題型:判斷題

修辭行為的實(shí)現(xiàn)效果都是修辭行為本身所同時(shí)具有的效果。

題型:判斷題

辭格中的“反復(fù)”是違反簡(jiǎn)潔原則而產(chǎn)生含義的一種常見(jiàn)手法。

題型:判斷題

古人經(jīng)常用拆字格的方法來(lái)作對(duì)聯(lián)、燈謎,或者隱晦的傳遞嚴(yán)肅的內(nèi)容,而且很多謠諺就是通過(guò)拆裝法構(gòu)成的。

題型:判斷題

語(yǔ)法化的并存原則說(shuō)明一種語(yǔ)法功能可以同時(shí)有幾種語(yǔ)法形式表示,也不會(huì)造成歧義現(xiàn)象。

題型:判斷題

原型范疇是以典型成員為核心,它的外圍,實(shí)際上排列著程度不等的非典型成員。

題型:判斷題

仿詞一定要與語(yǔ)境共生,脫離具體語(yǔ)境則不會(huì)被接受和理解。

題型:判斷題