A.廣度
B.穩(wěn)定性
C.選擇
D.集中
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A.指向性和集中性
B.鮮明性和選擇性
C.清晰性和指向性
D.清晰性和集中性
A.刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意
B.與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物,引起幼兒的無意注意
C.在成人的組織和引導(dǎo)下,引起幼兒的有意注意
D.利用活動(dòng)引起幼兒的有意注意
A.突然把手放在孩子眼前,若無眨眼反射,是正常表現(xiàn)
B.“代償頭位”表示兩眼可能是弱眼
C.孩子有畏光表現(xiàn),在陽光下常把一只眼閉上,可能為青光眼
D.斜視,多是視力功能不好
A.關(guān)鍵期
B.敏感期
C.最佳期
D.危機(jī)期
A.延續(xù)性
B.多變性
C.穩(wěn)定性
D.可變性
最新試題
教學(xué)知識(shí)即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識(shí),含對課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和()
兒童的言語理解先于言語表達(dá),即先能聽懂,然后再學(xué)會(huì)說。
有些幼兒經(jīng)??措娨暽系谋┝︾R頭,其攻擊行為會(huì)明顯增加,這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于()
社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面,這種是從()進(jìn)行劃分。
()年齡階段的幼兒最愛模仿。
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正,為其提供個(gè)別化針對性的方案?()
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動(dòng)中的表現(xiàn)來分析其心理特點(diǎn),這種研究方法是()。
發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們()