A.定向性注意隨年齡的增長(zhǎng)而占據(jù)越來(lái)越大的地位
B.有意注意的發(fā)展先于無(wú)意注意的發(fā)展
C.定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生
D.選擇性注意的范圍擴(kuò)大,定向性注意的范圍縮小
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A.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作
B.獨(dú)立性的出現(xiàn)
C.堅(jiān)持性的出現(xiàn)
D.分離焦慮的出現(xiàn)
A.觸摸覺(jué)和視覺(jué)
B.知覺(jué)發(fā)生和視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)
C.口腔觸覺(jué)和視覺(jué)
D.動(dòng)覺(jué)和機(jī)體覺(jué)
A.0~3歲
B.0~6歲
C.0~12歲
D.0~18歲
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.二因素論
D.相互作用論
A.片面性
B.經(jīng)驗(yàn)性
C.自我中心性
D.不可逆性
最新試題
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢(shì)的是()
新生兒沒(méi)有記憶。
為供應(yīng)急,并清楚地標(biāo)明緊急出口路線,教室出口至少要有()
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面,這種是從()進(jìn)行劃分。
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段,下列正確的是()
兒童的言語(yǔ)理解先于言語(yǔ)表達(dá),即先能聽(tīng)懂,然后再學(xué)會(huì)說(shuō)。
幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和()。
一般來(lái)說(shuō),嬰兒的第一個(gè)詞語(yǔ)爆炸期出現(xiàn)在1.5-2歲。
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說(shuō)法正確的是()。