近代教育行政體制的創(chuàng)建體現(xiàn)在（）

宋代自仁宗始，除賜給官學緡錢外，還賜給土地，稱為（）。

“無故喧競者，仰館子與業(yè)長，通狀領(lǐng)過，知館博士則準監(jiān)司條流處分。其中事有過誤，眾可容恕，監(jiān)司自議科決。自有悖慢師長，強暴斗打，請牒府縣錮身，遞送鄉(xiāng)貫?！闭埥Y(jié)合唐代對學生管理的相關(guān)內(nèi)容，談一談你對上面這段話的理解。

簡述宋代在教學管理制度上創(chuàng)新的主要內(nèi)容。

屬于夏代的學校是（）

大學院與以往的國民政府教育部相區(qū)別的最大特色，是設(shè)立（）。

隋建國之初，便在中央設(shè)立國子寺，隸屬于（）。

道家私學創(chuàng)于春秋末的莊子，其興盛則在戰(zhàn)國之時。

為“二戰(zhàn)”后法國教育改革確定了藍圖的是（）

啟蒙運動之前，法國的中等教育機構(gòu)只有耶穌會中學一種。