主題活動中，（）是活動開展的核心，它隱含了主題開展的線索和內容構成，也決定了主題的價值取向和展開方向。

把課程定義為兒童在學校獲得的學習經驗可能導致的后果是（）

在區(qū)域活動中，教師主要通過創(chuàng)設活動區(qū)環(huán)境、投放活動材料、制定活動區(qū)規(guī)則等方式對幼兒區(qū)域活動進行間接干預。這說明區(qū)域活動具有（）的特點。

對幼兒園課程目標進行評價應該遵循的標準有（）

下列哪些選項是蒙臺梭利課程所具有的特征？（）

哪些屬于幼兒園生活活動？（）

作為幼兒園課程評價方法的活動記錄主要有三個部分，分別是（）

（）是指瑞吉歐幼兒教育學校的教師以一種開放的、依照兒童的探索和靈感進行調整的方法來進行課程規(guī)劃。

活動區(qū)材料的投放，要嚴格遵循國家相關安全衛(wèi)生標準，要符合幼兒從體工程學的要求。這是材料投放的（）原則的體現。

對幼兒園課程內容進行評價應該遵循的標準有（）