A.幼兒自評
B.教師自評
C.幼兒的他評
D.教師的他評
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A.課程方案評價(jià)
B.實(shí)施過程評價(jià)
C.課程效果評價(jià)
D.課程背景評價(jià)
A.集體活動
B.小組活動
C.全班活動
D.個(gè)別活動
A.學(xué)習(xí)科目和教材
B.兒童在校獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
C.學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動
D.教學(xué)計(jì)劃
最新試題
作為幼兒園課程評價(jià)方法的活動記錄主要有三個(gè)部分，分別是（）
瑞吉?dú)W幼兒教育學(xué)校的經(jīng)典事例“除了螞蟻，什么東西都有影子”是通過哪些形式實(shí)施的？（）
關(guān)于幼兒園課程評價(jià)正確的有（）
3-6歲兒童的身心發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)方式具有（）
關(guān)于幼兒園領(lǐng)域教學(xué)活動的表述正確的有（）
在選擇幼兒園課程內(nèi)容的時(shí)候，怎樣貫徹興趣性原則？（）
20世紀(jì)80年代以來幼兒園課程重心的變化表現(xiàn)為（）
幼兒園課程內(nèi)容的縱向組織的特征是（）
有別于集體教學(xué)活動面向集體或群組幼兒，區(qū)域活動的設(shè)計(jì)與組織更偏向于個(gè)體的幼兒，它尊重幼兒的興趣及個(gè)別差異，關(guān)注幼兒的個(gè)性化需求。這說明區(qū)域活動具有（）的特點(diǎn)。
在區(qū)域活動中，幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇活動區(qū)以及活動區(qū)中的材料，并根據(jù)自己的想法與材料、同伴進(jìn)行互動等，教師一般不會干預(yù)幼兒活動。這說明區(qū)域活動具有（）