目前許多發(fā)達國家，如英國、美國、荷蘭等用于評價學校的一種新的綜合質(zhì)量指標與方法的統(tǒng)稱是（）

在溝通中，人們有意或無意對有價值的信息忽視這是（）

尊重是人的基本需要，這符合（）

溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達，這是哪種溝通的特點或優(yōu)勢？（）

在德國取得正式教師資格，要進行幾次考試？（）

以下對于尊重的解釋不合理的是（）

教師專業(yè)發(fā)展學校在20世紀80年代末崛起于哪個國家？（）

學校國有資產(chǎn)管理的原則不包括（）

在德國，中小學校長的培訓由誰負責？（）

溝通的方式很重要，“不在于說了什么，而在于如何說的”，這啟示我們（）