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與顯在課程相比，潛在課程具有以下特點： 第一，潛在性與隱蔽性； 第二，廣域性與多樣性； 第三，難量化性； 第四，特色性與本然性。
最新試題
西方現(xiàn)代學校教育制度的類型可概括為（）
中世紀大學中比較著名的有（）
簡述教師的價值觀、學識水平和人格特征對教育目的的影響。
簡述學校與家庭聯(lián)系的主要方式。
簡單地說人的身心發(fā)展包括（）
試結合我國的實際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會歷史條件制約性。
簡述學校教育的基本要素構成及其相互之間的關系。
教育社會性是教育這一永恒的社會現(xiàn)象的（）
聯(lián)系實際，談談教師的素養(yǎng)。
美育的主要內容有（）
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