日本的三級教育督導機構之間的關系是（）。

專業(yè)道德是教育督導人員在督導過程中的（）。

美國“藍帶優(yōu)秀學?！表椖拷⒂冢ǎ?。

簡述簡答題編寫的注意事項。

學校安全管理的長效機制是學校安全管理的（）。

德育評價方法的組成有評價工具、信息收集的方式和途徑以及（）。

人才培養(yǎng)的最高目標是（）

鑒賞模式又稱為（）

中國最早的教育督導出現(xiàn)于（）

法國的《國民教育總法》頒布于（）