問答題年終,又將評(píng)出一名市級(jí)優(yōu)秀教師。各辦公室內(nèi),教師們悄悄議論、猜測(cè);校長室內(nèi),領(lǐng)導(dǎo)班子正在開會(huì)。嚴(yán)校長說:“關(guān)于評(píng)估,我們先商量商量,大家推薦一下?!焙毙iL說:“老耿即將退休,卻還是民辦教師,沒功勞也有苦勞,為以后轉(zhuǎn)公辦打基礎(chǔ)就讓他當(dāng)一次先進(jìn)吧!民辦教師怪可憐的?!眹?yán)校長邊記邊問:“其他教師呢?”幾位領(lǐng)導(dǎo)又議論了一番:其他教師工作都很平淡,有的教師出了點(diǎn)成績,但身上存在許多缺點(diǎn),嚴(yán)校長合上筆記本:“那就定耿老師吧!馬上召集全體教師會(huì)議,在會(huì)上通過一下?!睍?huì)場(chǎng)上,嚴(yán)校長說:“今天開會(huì)主要是評(píng)優(yōu)工作。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)商量、研究,決定推薦耿老師為市級(jí)優(yōu)秀教師,同意的請(qǐng)舉手。”會(huì)上尷尬極了:有的閉目養(yǎng)神,有的凝視窗外,有的欲言又止……嚴(yán)校長又與其他領(lǐng)導(dǎo)耳語一陣宣布:“既然如此,那就投票選舉吧!”寫票一投票一唱票一監(jiān)票一計(jì)票,忙碌的結(jié)果令人驚愕:會(huì)場(chǎng)喧嘩,選票極度分散,相對(duì)較多的卻是動(dòng)口不動(dòng)手、拉幫結(jié)派、不求上進(jìn)的××老師。老師們交頭接耳、苦笑搖頭,領(lǐng)導(dǎo)再次“碰頭”。胡副校長建議:不能太民主了。主任堅(jiān)持:既然投票選舉,就應(yīng)尊重群眾意愿。嚴(yán)校長搖頭:兩種意見都不妥,如就此草率從事,其負(fù)效應(yīng)可想而知。經(jīng)過認(rèn)真總結(jié),決定重新評(píng)選,具體安排是:
(1)組織教師學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)文件,制訂優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn);
(2)公布日常教師工作考評(píng)結(jié)果;
(3)要求每位教師寫出自己的工作總結(jié),并分組交流;
(4)領(lǐng)導(dǎo)召開教師、學(xué)生座談會(huì),聽取群眾意見;
(5)在充分醞釀的基礎(chǔ)上,公開進(jìn)行投票選舉。
此次評(píng)選進(jìn)展順利,結(jié)果為:雖不拘小節(jié),但能勇挑重?fù)?dān),教學(xué)已形成特色,主動(dòng)進(jìn)行教改的汴老師當(dāng)選。對(duì)此,領(lǐng)導(dǎo)滿意,教師信服。結(jié)合教育評(píng)估的有關(guān)理論和知識(shí),回答下列問題:該次教育評(píng)估的評(píng)估對(duì)象是什么,它是評(píng)估什么功能的體現(xiàn)?
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