A.是非選擇題
B.多項(xiàng)選擇題
C.填空題
D.案例分析題
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B.構(gòu)建測(cè)試框架、組卷、預(yù)試分析以及形成正式測(cè)驗(yàn)
C.構(gòu)建測(cè)試框架、專(zhuān)家審核、預(yù)試分析以及形成正式測(cè)驗(yàn)
D.構(gòu)建測(cè)試框架、編寫(xiě)測(cè)驗(yàn)題目、預(yù)試分析以及形成正式測(cè)驗(yàn)
A.提升質(zhì)量
B.提升辦學(xué)條件
C.確保教育資源
D.優(yōu)化教育教學(xué)方法
A.測(cè)驗(yàn)
B.任務(wù)
C.教師評(píng)價(jià)
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A.小學(xué)三年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生
B.小五六年級(jí)學(xué)生
C.小學(xué)六年級(jí)和初中三年級(jí)學(xué)生
D.初中一二年級(jí)學(xué)生
最新試題
簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)表現(xiàn)性任務(wù)的步驟。
美國(guó)“藍(lán)帶優(yōu)秀學(xué)?！表?xiàng)目建立于（）。
法國(guó)的《國(guó)民教育總法》頒布于（）
日本的三級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系是（）。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡結(jié)構(gòu)組合應(yīng)以（）
問(wèn)卷一般包括卷首語(yǔ)、問(wèn)題、選擇答案和（）
簡(jiǎn)述表現(xiàn)性評(píng)價(jià)工具的編制流程。
鑒賞模式又稱(chēng)為（）
校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力可以分為四個(gè)方面：理念與目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、教學(xué)管理和（）。
試述現(xiàn)階段對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測(cè)內(nèi)容。