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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】分析說(shuō)明網(wǎng)上互動(dòng)課程設(shè)計(jì)的主要功能模塊。
答案：
網(wǎng)上課程內(nèi)容講座：展示課程的基礎(chǔ)知識(shí)，提供課程導(dǎo)航，提供主講教師電子郵箱。
課程內(nèi)容精品集：提供課程內(nèi)容的精華...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】分析說(shuō)明中小學(xué)CAI課件評(píng)價(jià)應(yīng)注意的問(wèn)題。
答案：
1.CAI課件就是把科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容用計(jì)算機(jī)的多媒體特性表現(xiàn)出來(lái)，用完美的藝術(shù)形式展示教學(xué)策略，良好的教育性和教學(xué)性是CA...
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【簡(jiǎn)答題】詳細(xì)說(shuō)明基于建構(gòu)主義的三種教學(xué)模式的特點(diǎn)。
答案：
一、支架式教學(xué)
1、搭腳手架。圍繞當(dāng)前的學(xué)習(xí)主題，建立概念框架。
2、進(jìn)入情境，將學(xué)生引入一定的問(wèn)題...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)是什么？對(duì)課件設(shè)計(jì)有何影響？
答案：
基本觀點(diǎn)：
1學(xué)習(xí)不是刺激與反應(yīng)的直接聯(lián)系，學(xué)習(xí)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的組織與再組織。
2學(xué)習(xí)過(guò)程是信息加工過(guò)程...
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【簡(jiǎn)答題】行為（聯(lián)結(jié)）主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)是什么？對(duì)課件設(shè)計(jì)有何影響？
答案：
基本觀點(diǎn)：
1學(xué)習(xí)就是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)。
2學(xué)習(xí)過(guò)程就是一種漸進(jìn)的“嘗試與錯(cuò)誤&rdqu...
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【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述探究性教學(xué)模式的一般步驟。
答案：
（1）問(wèn)題分析階段：利用網(wǎng)絡(luò)向?qū)W習(xí)者提供問(wèn)題情境，讓學(xué)習(xí)者對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立認(rèn)真的分析，在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出解決問(wèn)題的設(shè)...
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【簡(jiǎn)答題】請(qǐng)說(shuō)明探究型教學(xué)模式與問(wèn)題型教學(xué)模式的異同之處。
答案：
相同：兩者都是以多種學(xué)習(xí)途徑相結(jié)合鼓勵(lì)自主探究，以學(xué)生為主體，教師起輔助和引導(dǎo)作用。
不同：探究型教學(xué)是指讓學(xué)...
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【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述探究型教學(xué)模式與問(wèn)題型教學(xué)模式的特點(diǎn)和區(qū)別。
答案：
探究型教學(xué)模式是指讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)需要，自定學(xué)習(xí)步調(diào)，自主選擇學(xué)習(xí)媒體內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，獨(dú)立地進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)的活動(dòng)...
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【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述多媒體課件界面設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)。
答案：
（1）色彩的配置：其是否協(xié)調(diào)對(duì)整個(gè)課件的觀感很重要。課件幀頁(yè)色彩配置原則是：力求使幀頁(yè)色彩與所要表達(dá)的主題、內(nèi)容、形式、...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述多媒體課件的教學(xué)內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)類(lèi)型及特點(diǎn)。
答案：
線性結(jié)構(gòu)：學(xué)生順序接受信息，從一幀到下一幀，有一個(gè)實(shí)現(xiàn)設(shè)置好的序列。
樹(shù)狀結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)這是沿著樹(shù)分支展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)...
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【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述課件設(shè)計(jì)的各個(gè)階段與作用。
答案：
（1）建立課件設(shè)計(jì)小組：是保證課件與學(xué)科整合的基礎(chǔ)，真正有效的課件應(yīng)該是技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容、學(xué)科教學(xué)法整合的產(chǎn)物。小組要包括...
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