人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是（）

演講分為（）和有準(zhǔn)備的演講。

工作任務(wù)分析法強(qiáng)調(diào)實(shí)際的工作產(chǎn)出，其關(guān)注的重點(diǎn)在于（）而非個(gè)人。

情境模擬設(shè)計(jì)中的情境來(lái)源于（），受實(shí)踐規(guī)律的制約。

在冰山模型中，水上部分是顯性的，水下部分是（）。

使不同被測(cè)評(píng)者的成績(jī)具有直觀的可比性，但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評(píng)價(jià)是（）

人才選拔測(cè)量的第一步是（）。

如果選擇專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)開(kāi)展人員素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí)，可以省略掉的環(huán)節(jié)是（）

情境面試

履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和（）。