1896年，美國心理學家（）開始對動物的學習進行實驗研究，于1903年出版了《教育心理學》一書。一般認為，正式的教育心理學，是由美國心理學家桑代克開創(chuàng)的。

論述人本主義學習理論以其對現(xiàn)代教育實踐的啟示。

個人建構主義的心理學思想基礎是（）

關于認知風格的教學策略，下列說法不正確的是（）

教育心理學研究的對象是（）。

認知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面？

教育心理學要從哪些方面學習心理內(nèi)容？

加涅將教學目標分為言語信息、智力技能、認知策略及（）。

瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學化的主張，強調(diào)教育要與心理學相結合，倡導（）原則，認為只有如此，才能豐富學生的感知，發(fā)展學生的思維。

我國心理學家（）在其1980年主編的《教育心理學》一書中指出：“教育心理學的對象就是（）?！泵绹?971年出版的《教育百科全書》指出：“教育心理學是對教育過程中的行為之科學研究，實際上教育心理學通黨被定義為主要涉及學校情境中學生之學與教的科學?！?/p>