填空題中學(xué)衛(wèi)生保健工作包括()四部分。
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個(gè)人建構(gòu)主義的心理學(xué)思想基礎(chǔ)是()
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教育心理學(xué)是哪5個(gè)方面提供理論指導(dǎo)?
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我國心理學(xué)家()在其1980年主編的《教育心理學(xué)》一書中指出:“教育心理學(xué)的對(duì)象就是()?!泵绹?971年出版的《教育百科全書》指出:“教育心理學(xué)是對(duì)教育過程中的行為之科學(xué)研究,實(shí)際上教育心理學(xué)通黨被定義為主要涉及學(xué)校情境中學(xué)生之學(xué)與教的科學(xué)?!?/p>
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如何在實(shí)際的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能?
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程序性知識(shí)學(xué)習(xí)由哪幾個(gè)階段構(gòu)成?
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德國的教育家(赫爾巴特)把教育心理學(xué)化的思想付諸了實(shí)施。他將教學(xué)過程分為四個(gè)階段:()。后來,其學(xué)生將上述四個(gè)階段進(jìn)一步發(fā)展為準(zhǔn)備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個(gè)階段。
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瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學(xué)化的主張,強(qiáng)調(diào)教育要與心理學(xué)相結(jié)合,倡導(dǎo)()原則,認(rèn)為只有如此,才能豐富學(xué)生的感知,發(fā)展學(xué)生的思維。
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教育心理學(xué)作為心理科學(xué)的一個(gè)獨(dú)立分支,是在()發(fā)生的。
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聯(lián)結(jié)派以()、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。
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聯(lián)結(jié)派共同之處表現(xiàn)在哪幾方面?
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