問(wèn)答題如何消除學(xué)生的習(xí)得性無(wú)力感?
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3.問(wèn)答題簡(jiǎn)要說(shuō)明影響問(wèn)題解決的因素。
4.問(wèn)答題專家和新手在解決問(wèn)題能力上有何不同之處?
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的教學(xué)原則。
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根據(jù)遷移的性質(zhì)分類,遷移有()。
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人類口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是();書(shū)面語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是4-5歲;數(shù)概念發(fā)展的關(guān)鍵期是5-5.5歲。
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試述心理發(fā)展和教育的關(guān)系。
題型:?jiǎn)柎痤}
教育心理學(xué)要從哪些方面學(xué)習(xí)心理內(nèi)容?
題型:?jiǎn)柎痤}
我國(guó)心理學(xué)家()在其1980年主編的《教育心理學(xué)》一書(shū)中指出:“教育心理學(xué)的對(duì)象就是()?!泵绹?guó)1971年出版的《教育百科全書(shū)》指出:“教育心理學(xué)是對(duì)教育過(guò)程中的行為之科學(xué)研究,實(shí)際上教育心理學(xué)通黨被定義為主要涉及學(xué)校情境中學(xué)生之學(xué)與教的科學(xué)?!?/p>
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1896年,美國(guó)心理學(xué)家()開(kāi)始對(duì)動(dòng)物的學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,于1903年出版了《教育心理學(xué)》一書(shū)。一般認(rèn)為,正式的教育心理學(xué),是由美國(guó)心理學(xué)家桑代克開(kāi)創(chuàng)的。
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聯(lián)結(jié)派共同之處表現(xiàn)在哪幾方面?
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個(gè)體的心理發(fā)展受先天和()兩方面因素的制約。
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關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的教學(xué)策略,下列說(shuō)法不正確的是()
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論述人本主義學(xué)習(xí)理論以其對(duì)現(xiàn)代教育實(shí)踐的啟示。
題型:?jiǎn)柎痤}