你可能感興趣的試題

單項選擇題
籃球的移動技術(shù)是通過各種腳步動作，達到爭取攻守主動的一種手段。移動技術(shù)關(guān)鍵在于掌握好（）的平衡和變化，及時、快速、突然改變身體的方向和位置。
A.身體重心
B.戰(zhàn)術(shù)
C.隊員間
D.四肢
單項選擇題
武術(shù)教學內(nèi)容的設(shè)置，要注意系統(tǒng)性，使學生通過學習，了解武術(shù)的（）。
A.動作美
B.博大精深
C.攻防意識
D.文化內(nèi)涵
單項選擇題
課的設(shè)計與課時計劃不同，課時計劃是在課的設(shè)計的基礎(chǔ)上，用（）將課的設(shè)計中的構(gòu)想，編寫出科學、合理、切合實際的計劃或方案。
A.視頻
B.語言
C.表格
D.文字
單項選擇題
兒童青少年身體形態(tài)發(fā)育的快速增長階段的年齡范圍，男生基本在（）歲的2-4年間，女生一般在10-12歲的2-4年間。
A.12-15
B.11-13
C.13-15
D.15-16
單項選擇題
排球的手法包括發(fā)球、傳球、墊球、扣球和攔網(wǎng)。初學排球的人主要學會（）技術(shù)即可參加比賽了。
A.發(fā)、傳、墊球
B.傳、墊球
C.發(fā)、傳
D.發(fā)、墊球
判斷題
體育教學中，講解法使用時，在動作要領(lǐng)講解上，盡量要求詳細、清楚。
答案：錯誤
判斷題
情景教學法可以根據(jù)教學內(nèi)容的需要，自己創(chuàng)編各種故事情節(jié)，以”游戲“的方式，開展教學的體育教學方法。
答案：錯誤
判斷題
循環(huán)練習法，也是重復練習法，就是選擇多個練習手段一樣的站點，進行練習的方法。
答案：錯誤
判斷題
完整練習法的好處是便于學生建立完整的動作概念，快速學會動作，因此，體育教學中，應(yīng)該多采用“完整練習法”進行教學。
答案：錯誤
判斷題
分解練習法學習技術(shù)動作時，盡量把動作分解開來教學，這樣便于學生快速掌握。
答案：錯誤

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單腳蹬地翻身上的保護幫助方法是：站在（），一手托其臀幫助翻上，隨即換成一手握其上臂，一手托其腿。

你可能感興趣的試題

籃球的移動技術(shù)是通過各種腳步動作，達到爭取攻守主動的一種手段。移動技術(shù)關(guān)鍵在于掌握好（）的平衡和變化，及時、快速、突然改變身體的方向和位置。

武術(shù)教學內(nèi)容的設(shè)置，要注意系統(tǒng)性，使學生通過學習，了解武術(shù)的（）。

課的設(shè)計與課時計劃不同，課時計劃是在課的設(shè)計的基礎(chǔ)上，用（）將課的設(shè)計中的構(gòu)想，編寫出科學、合理、切合實際的計劃或方案。

兒童青少年身體形態(tài)發(fā)育的快速增長階段的年齡范圍，男生基本在（）歲的2-4年間，女生一般在10-12歲的2-4年間。

排球的手法包括發(fā)球、傳球、墊球、扣球和攔網(wǎng)。初學排球的人主要學會（）技術(shù)即可參加比賽了。

體育教學中，講解法使用時，在動作要領(lǐng)講解上，盡量要求詳細、清楚。

情景教學法可以根據(jù)教學內(nèi)容的需要，自己創(chuàng)編各種故事情節(jié)，以”游戲“的方式，開展教學的體育教學方法。

循環(huán)練習法，也是重復練習法，就是選擇多個練習手段一樣的站點，進行練習的方法。

完整練習法的好處是便于學生建立完整的動作概念，快速學會動作，因此，體育教學中，應(yīng)該多采用“完整練習法”進行教學。

分解練習法學習技術(shù)動作時，盡量把動作分解開來教學，這樣便于學生快速掌握。

單腳蹬地翻身上的保護幫助方法是：站在（），一手托其臀幫助翻上，隨即換成一手握其上臂，一手托其腿。

你可能感興趣的試題

籃球的移動技術(shù)是通過各種腳步動作，達到爭取攻守主動的一種手段。移動技術(shù)關(guān)鍵在于掌握好（）的平衡和變化，及時、快速、突然改變身體的方向和位置。

武術(shù)教學內(nèi)容的設(shè)置，要注意系統(tǒng)性，使學生通過學習，了解武術(shù)的（）。

課的設(shè)計與課時計劃不同，課時計劃是在課的設(shè)計的基礎(chǔ)上，用（）將課的設(shè)計中的構(gòu)想，編寫出科學、合理、切合實際的計劃或方案。

兒童青少年身體形態(tài)發(fā)育的快速增長階段的年齡范圍，男生基本在（）歲的2-4年間，女生一般在10-12歲的2-4年間。

排球的手法包括發(fā)球、傳球、墊球、扣球和攔網(wǎng)。初學排球的人主要學會（）技術(shù)即可參加比賽了。

體育教學中，講解法使用時，在動作要領(lǐng)講解上，盡量要求詳細、清楚。

情景教學法可以根據(jù)教學內(nèi)容的需要，自己創(chuàng)編各種故事情節(jié)，以”游戲“的方式，開展教學的體育教學方法。

循環(huán)練習法，也是重復練習法，就是選擇多個練習手段一樣的站點，進行練習的方法。

完整練習法的好處是便于學生建立完整的動作概念，快速學會動作，因此，體育教學中，應(yīng)該多采用“完整練習法”進行教學。

分解練習法學習技術(shù)動作時，盡量把動作分解開來教學，這樣便于學生快速掌握。

單腳蹬地翻身上的保護幫助方法是：站在（），一手托其臀幫助翻上，隨即換成一手握其上臂，一手托其腿。

籃球的移動技術(shù)是通過各種腳步動作，達到爭取攻守主動的一種手段。移動技術(shù)關(guān)鍵在于掌握好（）的平衡和變化，及時、快速、突然改變身體的方向和位置。

武術(shù)教學內(nèi)容的設(shè)置，要注意系統(tǒng)性，使學生通過學習，了解武術(shù)的（）。

課的設(shè)計與課時計劃不同，課時計劃是在課的設(shè)計的基礎(chǔ)上，用（）將課的設(shè)計中的構(gòu)想，編寫出科學、合理、切合實際的計劃或方案。

兒童青少年身體形態(tài)發(fā)育的快速增長階段的年齡范圍，男生基本在（）歲的2-4年間，女生一般在10-12歲的2-4年間。

排球的手法包括發(fā)球、傳球、墊球、扣球和攔網(wǎng)。初學排球的人主要學會（）技術(shù)即可參加比賽了。

體育教學中，講解法使用時，在動作要領(lǐng)講解上，盡量要求詳細、清楚。

情景教學法可以根據(jù)教學內(nèi)容的需要，自己創(chuàng)編各種故事情節(jié)，以”游戲“的方式，開展教學的體育教學方法。

循環(huán)練習法，也是重復練習法，就是選擇多個練習手段一樣的站點，進行練習的方法。

完整練習法的好處是便于學生建立完整的動作概念，快速學會動作，因此，體育教學中，應(yīng)該多采用“完整練習法”進行教學。

分解練習法學習技術(shù)動作時，盡量把動作分解開來教學，這樣便于學生快速掌握。