A.指導(dǎo)性治療階段
B.工作者中心治療階段
C.以人為中心治療階段
D.以環(huán)境為中心治療階段
你可能感興趣的試題
A.注重可觀察和可測(cè)量
B.注重可學(xué)習(xí)和可理解
C.注重可作用和可反應(yīng)
D.注重可理解和可測(cè)量
A.同化
B.反移情
C.傾聽(tīng)
D.體驗(yàn)
A.了解求助者的求助意愿并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?br />
B.促使求助者進(jìn)入案主的角色
C.澄清求助者的期望
D.評(píng)估求助者意愿的處理難度
A.同理心
B.傾聽(tīng)
C.體悟的傳達(dá)
D.接納
A.強(qiáng)調(diào)采用心理和社會(huì)療法
B.強(qiáng)調(diào)案主的自我反省
C.強(qiáng)調(diào)工作者的主動(dòng)介入
D.強(qiáng)調(diào)采用多種治療技巧幫助求助者
最新試題
社會(huì)工作者初次與案主見(jiàn)面,了解案主的需要與困難,對(duì)案主面臨的問(wèn)題初步作出判斷,屬于個(gè)案工作程序階段中的()
個(gè)案社會(huì)工作基本程序的第二階段是()
簡(jiǎn)述中國(guó)個(gè)案社會(huì)工作的傳統(tǒng)方法的特點(diǎn)。
在個(gè)案工作中行為治療模式的優(yōu)點(diǎn)集中體現(xiàn)在哪些方面?
拒絕放棄
心理社會(huì)模式假設(shè)個(gè)人早年未被滿(mǎn)足的欲望或情緒需要或沖突,仍藏在個(gè)人的意識(shí)中。
同感又稱(chēng)同情心,是社會(huì)工作者與案主專(zhuān)業(yè)關(guān)系中必不可少的因素。
按明確的大綱與標(biāo)題將各種資料組織起來(lái),表達(dá)工作者對(duì)某一工作內(nèi)容的基本觀點(diǎn)或看法。這種記錄形式是()
結(jié)案
班杜拉認(rèn)為,人們只要經(jīng)過(guò)觀察、學(xué)習(xí)和模仿過(guò)程就可以使行為改變,這屬于()