在西方，“藝術”和“美術”都源于古羅馬的拉丁文（）

兒童審美能力成長中仿成人寫實期為（）歲。

簡述上世紀30年代美 國學校教育根據(jù)美術的任務所作的美術教育分類。

幼兒在感知作品時很在乎畫面色彩，下列最適合幼兒欣賞的作品是（）

下列不屬于學前兒童美術教育指導思想是（）

兒童能夠正確進行繪畫透視圖的年齡是（）

法 國思想家盧梭認為，繪畫除了審美教育的功能外，還要訓練兒童敏銳的觀察力，強調(diào)嚴格按透視規(guī)則來表現(xiàn)物體，并加強兒童的（）。

兒童不僅畫出物體的表部特征，還希望解剖內(nèi)部，于是出現(xiàn)了（）

提出“刺激——反應”行為主義學習理論的代表人物是（）。

兒童審美成長過程中的萌生寫實期為（）歲。