單項選擇題美育中的形象（）
A.僅僅作為一種手段，而不是目的
B.僅僅作為一種目的，而不是手段
C.既是目的，又是手段，更重要的是目的
D.既不是目的，也不是手段
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1.單項選擇題宣泄人們內(nèi)心過分強烈的心理能量的最佳途徑是（）
A.勞動技術(shù)教育
B.美育
C.德育
D.智育
2.單項選擇題對于美育的性質(zhì)，教材的觀點是（）
A.美育是藝術(shù)教育
B.美育是美的價值的教育
C.美育是情感教育
D.美育是生命教育
3.單項選擇題古羅馬時期的美學(xué)家賀拉斯提出（）
A.和諧教育
B.快樂教育
C.寓教于樂
D.趣味教育
4.單項選擇題美學(xué)研究的四部分內(nèi)容中以（）為歸宿。
A.美的哲學(xué)
B.藝術(shù)社會學(xué)
C.審美心理學(xué)
D.審美教育
5.問答題論述美育對促進社會主義兩個文明的作用？
最新試題
下列選項中，不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是（）
題型：單項選擇題
關(guān)于人的審美能力，下列說法正確的是（）
題型：單項選擇題
在種種線條中，豎直線意味著（）
題型：單項選擇題
（）是教師在美育實踐中的重要理論指導(dǎo)。
題型：單項選擇題
儒家和道家的美育思想有什么不同？
題型：問答題
提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）
題型：單項選擇題
感性的特征主要表現(xiàn)為（）
題型：多項選擇題
少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）
題型：單項選擇題
下列選項中，正確描述“審美意象”的性質(zhì)的（）
題型：單項選擇題
著名美學(xué)家（）曾經(jīng)說過：“勞動先于審美”。
題型：單項選擇題