單項選擇題服務(wù)對象:“現(xiàn)在找工作,用人單位很注重外貌,我要是長得漂亮就好了……”工作員:“我很理解你的心情,但每個人都不是十全十美的啊,就那我來說,工作和家庭都不錯,可我身材很胖,有時別人也會嘲笑我,后來我就明白了,要求十全十美是不可能的事情?!鄙鲜鰧υ捴校绻み\用了()技巧。

A.反映感受
B.理性功課
C.自我表露
D.去災(zāi)難化


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2.單項選擇題小學(xué)三年級學(xué)生小強厭學(xué)并多次逃學(xué),社工運用心理社會模式,促進小強的成長和發(fā)展。下列做法中,屬于間接治療的是()

A.幫助小強宣泄不良情緒
B.請老師平時多關(guān)注小強的學(xué)習(xí)
C.和小強一起制訂行動改善計劃
D.定期與小強及其母親會談

4.單項選擇題在增強權(quán)能理論的基本假設(shè)中,社工與受助者的關(guān)系是一種()關(guān)系。

A.施予者和接受者
B.尊重和包容
C.理解和尊重
D.合作性的伙伴

5.單項選擇題小王失業(yè)后家庭生活開始出現(xiàn)矛盾。夫妻關(guān)系出現(xiàn)危機,如果運用系統(tǒng)生態(tài)理論開展服務(wù),社工應(yīng)該()。

A.探索小王童年時代的生活經(jīng)驗和與家人的溝通情況
B.強調(diào)小王的認知和行為相互關(guān)聯(lián),促進認知的改變
C.運用同感技巧表達關(guān)心,鼓勵小王改善與家人的關(guān)系
D.了解小王在家庭、群體、組織和社區(qū)中的生活狀況及問題

最新試題

簡述反思性直接治療技巧的內(nèi)容。

題型:問答題

這一案例反映了人在社會化中哪個階段的什么問題?原因是什么?

題型:問答題

請從宏觀社會學(xué)的視角論述解決我國留守兒童問題的方案。

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社會互動有哪些情境?

題型:問答題

在社會生活中,人們之間的交往涉及態(tài)度、動機等影響互動關(guān)系的心理因素。請論述人際互動理論的主要內(nèi)容,并舉例談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

題型:問答題

城市社會結(jié)構(gòu)的分化、人口的流動、社會階層的分化與重組等原因使得城市社區(qū)的異質(zhì)性大大提高,我們城市社區(qū)的發(fā)展越來越呈現(xiàn)出多元化的趨勢。請問根據(jù)社區(qū)的形式方式、居民的居住方式、生活方式等綜合標(biāo)準(zhǔn),我國城市社區(qū)可以分為哪些類型?從社會工作服務(wù)的角度來看,針對不同類型的社區(qū)需要解決哪方面的問題?

題型:問答題

《社會調(diào)查一一沈家行實況》,是我國社會實況調(diào)查的第一本書。()

題型:判斷題

方萍是一名醫(yī)院里的社會工作者。一天,一輛救護車送來一個9歲的外籍兒童,她是在學(xué)校一次游戲活動中摔傷的,頭的后部出現(xiàn)了一個很大的包。醫(yī)院在檢查以后,決定釆用外科手術(shù)來治療。方萍與她的父母取得聯(lián)系。父母得知情況后,拒絕在協(xié)議書上簽字,他們向醫(yī)生和萍萍介紹說,在他們的文化觀念中,人的頭部是不能打開的,因為如果這樣,根據(jù)他們的傳統(tǒng)信仰,靈魂就會飛逸而出,將會影響孩子未來的人生,對其家庭也將造成不良的影響。社會工作者既要尊重案主自決的權(quán)利,又要保護兒童的生命安全,她該怎么辦?試運用社會工作的案主自決原則進行分析。

題型:問答題

馬克斯·韋伯“三位一體”的分層理論觀點是什么?

題型:問答題

簡述馬克思的階級理論和韋伯的社會分層理論。

題型:問答題