A.平行關(guān)系
B.包含關(guān)系
C.交叉關(guān)系
D.以上都不是
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A.繪
B.舞蹈
C.游戲
D.裝飾
A.美學(xué)課
B.美育課
C.德育課
D.音樂、書法、美術(shù)等藝術(shù)類課
A.社會主義物質(zhì)文明將重心放在“物”之上,放在“有用性”之上
B.社會主義物質(zhì)文明能夠解決實(shí)用與審美有機(jī)結(jié)合的問題
C.社會主義物質(zhì)文明與人的創(chuàng)造力發(fā)展并無多大關(guān)系
D.社會主義物質(zhì)文明是人為物役的文明
A.人們的物質(zhì)豐富的程度
B.人們的物質(zhì)與文化需求的全面、綜合滿足程度與環(huán)境狀況
C.人們的精神需求滿足的程度
D.自我實(shí)現(xiàn)的程度
A.共性的
B.個(gè)性的
C.雙面性的
D.多重性的
最新試題
小學(xué)美育的任務(wù)主要表現(xiàn)在哪些方面?
下列選項(xiàng)中,對審美情感判斷正確的一項(xiàng)是()
無論是社會美、自然美,還是藝術(shù)美,它們總是具有()的特點(diǎn),為審美主體所見、所聽、所觸。
小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則,低年級要著重于感知能力和()的培養(yǎng)。
()是教師在美育實(shí)踐中的重要理論指導(dǎo)。
教師形態(tài)美
下列選項(xiàng)中,正確描述“審美意象”的性質(zhì)的()
下列選項(xiàng)中,不屬于趣味內(nèi)涵的一項(xiàng)是()
儒家和道家的美育思想有什么不同?
生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的()