A.一般人審美素養(yǎng)的特征
B.教師職業(yè)的特殊性
C.廣泛性
D.發(fā)展性
E.專(zhuān)業(yè)性
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A.直觀教學(xué)為主
B.理論講授為主
C.情感教育為主
D.理性分析為主
E.開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)為主
A.形象性
B.愉悅性
C.直觀性
D.自由性
E.創(chuàng)造性
A.教師主導(dǎo)
B.目的性
C.合理性
D.排除隨意性
E.系統(tǒng)性
A.生活方式是生存型的,但仍‘需要藝術(shù)和審美
B.此時(shí)是“勞動(dòng)先于審美”
C.審美與人生發(fā)生關(guān)聯(lián)時(shí)經(jīng)過(guò)了實(shí)用的中介
D.審美與人生的關(guān)系是個(gè)性化的
E.審美與生活存在著明顯的距離
A.任務(wù)與目的相通
B.范圍與內(nèi)容上相同
C.形式與方法相同
D.功能相通
E.特點(diǎn)不相通
最新試題
語(yǔ)言藝術(shù)中的語(yǔ)詞,服從于()
小學(xué)美育的任務(wù)主要表現(xiàn)在哪些方面?
()是教師在美育實(shí)踐中的重要理論指導(dǎo)。
感性的特征主要表現(xiàn)為()
下列選項(xiàng)中,正確描述“審美意象”的性質(zhì)的()
對(duì)于青年人來(lái)說(shuō),()對(duì)他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
審美實(shí)踐包括()
不屬于學(xué)校美育實(shí)施形式的是()
著名美學(xué)家()曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“勞動(dòng)先于審美”。
()是對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補(bǔ)充。