A.對上網(wǎng)成癮的學生進行個別輔導
B.在學生中開展“社區(qū)適應”為主題的小組輔導
C.及時告知學生家長學校所采取的措施
D.對上網(wǎng)成癮學生的家長開展小組輔導
E.根據(jù)上網(wǎng)成癮程度為學生建立分類檔案
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.評估個別組員的問題
B.制造機會讓組員表達
C.培養(yǎng)組員積極傾聽他人意見
D.制定小組規(guī)范
E.培養(yǎng)小組的凝聚力
A.接納
B.互動中的學習
C.自我表露
D.暗示
E.限制
A.相互介紹
B.學會容忍
C.換位思考
D.消除緊張情緒
E.對整體的目標意識
A.投以鼓勵的眼光，等他獲得通報后再請他發(fā)言
B.直接給他一個問題，詢問他的意見，等他回答
C.關注他，若他正在傾聽其他組員的對話，暫時不打擾他
D.鼓勵其他組員積極發(fā)言，無論他們說什么都給予肯定
E.設計一個體驗活動，請每位組員分享感受，小丁發(fā)言后及時給予鼓勵
A.鼓勵組員積極參加模擬練習，幫助他們做好得不到支持的心理準備
B.肯定組員的實習，并對他們在小組中所完成的任務給予肯定
C.增加小組的凝聚力，使組員依靠小組解決以后面臨的困難
D.安排跟進聚會，提醒組員記住他們已經(jīng)發(fā)生的變化，并幫助他們在此期間遇到的困難
E.尋求組員家人或其他人的支持以幫助維持組員已經(jīng)發(fā)生的變化
最新試題
社會轉型給社會帶來了哪些變化？試從社會互動或社會分層的角度做一分析。
當代中國的社會建設有哪方面的內(nèi)容？從社區(qū)建設這一角度需要重點從哪些方面進行改革與完善？
馬克斯·韋伯“三位一體”的分層理論觀點是什么？
簡述文化的基本分類。
發(fā)展中國家現(xiàn)代化過程中有哪些特征，如何理解與應對？
《社會調(diào)查一一沈家行實況》，是我國社會實況調(diào)查的第一本書。（）
簡述反思性直接治療技巧的內(nèi)容。
李某是一名初二的學生，學習刻苦，平時作業(yè)和小測驗都能得到高分。但一遇到大型考試（如期末、聯(lián)考）成績就不理想。這種狀況讓他非常苦悶，每次臨到大考就感到焦慮不安，甚至無法正常飲食和睡眠。想到明年的升學考試，他越來越?jīng)]有信心。分析李某目前面臨的主要問題是什么？
為什么說18-19世紀的兩次大革命是社會學發(fā)生的歷史依據(jù)？
在社會生活中，人們之間的交往涉及態(tài)度、動機等影響互動關系的心理因素。請論述人際互動理論的主要內(nèi)容，并舉例談談自己的理解。