A.閑暇不需要審美的參與
B.審美可使閑暇成為人生的一大樂事
C.審美可使人閑得豐富多彩,閑得有益
D.閑暇即無所事事
E.閑暇即審美
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A.天然性
B.多變性
C.奇特性
D.不確定性
E.社會性
A.培養(yǎng)審美創(chuàng)造能力
B.發(fā)掘先天的審美潛質(zhì)
C.培養(yǎng)審美情感
D.加強(qiáng)審美實(shí)踐的訓(xùn)練
E.欣賞古今中外的藝術(shù)佳作
A.非強(qiáng)制性
B.超功利性
C.自主性
D.功利性
E.意會性
A.使人喪失了直面人生,承受苦難的能力
B.喪失了把握現(xiàn)實(shí)、辨別真?zhèn)蔚哪芰?br />
C.喪失了氣質(zhì)的培養(yǎng),學(xué)識的積累和修養(yǎng)的提高
D.喪失了自己
E.喪失了自己的個性特征,獨(dú)創(chuàng)精神與獨(dú)立思想
A.自然狀態(tài)階段
B.審美狀態(tài)階段
C.道德狀態(tài)階段
D.理性狀態(tài)階段
E.野蠻狀態(tài)階段
最新試題
對于青年人來說,()對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
美學(xué)以審美心理學(xué)為()
生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動的創(chuàng)造()
在學(xué)術(shù)境界方面,人是()
生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的()
儒家和道家的美育思想有什么不同?
下列選項中,對審美情感判斷正確的一項是()
音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過()來體現(xiàn)的。
整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的()
感性的特征主要表現(xiàn)為()