生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動(dòng)的創(chuàng)造（）

（）認(rèn)為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無(wú)關(guān)。

關(guān)于人的審美能力，下列說(shuō)法正確的是（）

少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）

整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的（）

（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法。

下列選項(xiàng)中，不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是（）

美學(xué)以審美心理學(xué)為（）

生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的（）

感性的特征主要表現(xiàn)為（）