A.母語和外語
B.第一語言和第二語言
C.本族語和非本族語
D.第二語言和外語
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.分立式測試
B.綜合性測試
C.交際性測試
D.標(biāo)準(zhǔn)化測試
A.語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)
B.語言教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論
C.目的語語言學(xué)和目的語文化
D.教學(xué)計劃和教學(xué)大綱
A.認(rèn)知派
B.人本派
C.經(jīng)驗派
D.功能派
A.語法
B.形式結(jié)構(gòu)
C.語音
D.詞匯
A.獲得語言的先后順序
B.國家的界限
C.言語社團(tuán)
D.有無語言學(xué)習(xí)環(huán)境
最新試題
對外漢語教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個方面展開，它們分別是（）。
對比分析強(qiáng)調(diào)：對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預(yù)測第二語言習(xí)得的（）。
影響教學(xué)正常進(jìn)行的活動不屬于教學(xué)行為的范疇。
按命題方法分，面談、應(yīng)用性寫作都屬于（）。
“一位中國老師請一個外國學(xué)生到他家吃飯，說：“你下個星期六來我家吃飯，好嗎？”這個學(xué)生欣然答應(yīng)?？墒牵@位老師萬萬沒有想到，這個學(xué)生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了，這位老師毫無準(zhǔn)備，十分尷尬?！罢埛治鲞@種現(xiàn)象的原因。
“雅思”考試屬于（）。
《漢語教科書》編排體系屬于（）。
小王來美國一個月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點(diǎn)兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。
教師在教學(xué)時要充分考慮學(xué)生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領(lǐng)先，聽說跟上”的方法進(jìn)行教學(xué)。
對外漢語語言課的教學(xué)一般包括五個主要環(huán)節(jié)，即（）。