最新試題
對外漢語語言課的教學一般包括五個主要環(huán)節(jié),即()。
題型:單項選擇題
影響教學正常進行的活動不屬于教學行為的范疇。
題型:判斷題
對比分析強調:對比兩種語言結構的異同來預測第二語言習得的()。
題型:單項選擇題
“一位中國老師請一個外國學生到他家吃飯,說:“你下個星期六來我家吃飯,好嗎?”這個學生欣然答應??墒牵@位老師萬萬沒有想到,這個學生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了,這位老師毫無準備,十分尷尬。“請分析這種現(xiàn)象的原因。
題型:問答題
教師在教學時要充分考慮學生的個體因素,比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家,適合采用“讀寫領先,聽說跟上”的方法進行教學。
題型:判斷題
“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的()。
題型:單項選擇題
試分析偏誤的來源。
題型:問答題
斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出()
題型:單項選擇題
面對外國留學生,以下做法不正確的有()
題型:單項選擇題
對外漢語教學中文化教學的內容都包括什么?
題型:問答題